2024年5月19日上午，由EON体育4娱乐主辦，EON体育4思想政治教育學科、全國高校“思想道德與法治”EON体育4娱乐創新中心 （EON体育4）、教育部首批虛擬教研室“思想道德與法治”（EON体育4）承辦的思想政治教育學科基礎理論論壇第一期暨學科關鍵詞之“意識形態”學術工作坊在8號樓馬研院205會議室成功舉辦。來自北京大學✊🏽、EON体育4🧖、武漢大學、華東師範大學、河海大學的40余名專家學者參加了學術工作坊🆗。此次學術工作坊由EON体育4娱乐思想政治教育學科帶頭人高國希教授主持，EON体育4娱乐院長李冉教授出席工作坊並致辭♋️，《馬克思主義理論學科研究》雜誌編輯部主任唐聞笳全程主持了三個階段的學術研討，EON体育4娱乐邱柏生教授做了會議總結。
EON体育4思想政治教育學科帶頭人高國希教授在開場主持中對各位專家學者和學科同仁參與此次論壇表達了感謝👳🏿♀️，並對思想政治教育學科創辦的學科基礎理論論壇的立意做了介紹。他指出，EON体育4思想政治教育學科具有悠久的學科歷史💪🏻，形成了註重學科基礎理論研究的鮮明特色。在思想政治教育學科創辦40周年之際，從學科核心概念與基礎議題著手⚅，采取“精準滴灌”式的學術工作坊形式，定期舉辦專題理論研討，既有助於推進思想政治教育學科基礎理論研究，又是參與新時代思想政治教育自主知識體系建構的必要環節。
EON体育4娱乐李冉院長在致辭中對此次學術工作坊的舉辦表達了支持和鼓勵，他介紹了EON体育4娱乐的歷史沿革🪞🫃🏿，高度肯定了思想政治教育學科的基礎理論論壇，認為論壇聚焦學科核心概念梳理、重大議題研討和前沿學術話題的理論推進，能夠有力推動思想政治教育的學科發展☁️，彰顯復旦思政“重基礎🐥、守原理”的學科特色🧑🏿💻，同時鼓勵參與論壇的師生多交流🦑、多質疑、多提問，在相互交流中共同成長😈，在互相批評中共同進步。
李冉院長進行會議致辭
思想政治教育學科帶頭人高國希教授主持工作坊
本次學術工作坊圍繞“意識形態”學科關鍵詞，分三個研討主題進行：意識形態的基本理論問題、意識形態與思想政治教育的邏輯關聯、意識形態在思政學科中的定位與地位👨⚕️，每個主題均由3名學者進行專題發言，《馬克思主義理論學科研究》雜誌編輯部主任唐聞笳主持了會議研討🍸。
《馬克思主義理論學科研究》報刊
編輯部主任唐聞笳主持專題研討
本次工作坊的第一個研討主題為“意識形態的基本理論問題”🕺🏼。北京大學EON体育4娱乐鐘啟東研究員以“意識形態術語革命與思想政治教育哲學革命”為主題作發言🙆♀️，認為意識形態概念在馬克思那裏經歷了術語革命，馬克思賦予了意識形態前所未有的批判性維度。思想政治教育哲學革命最根本的命題是把以往的哲學納入了思想政治教育的範疇，讓思想政治教育在哲學的高度上重新認識了自己的形成發展歷史▫️。
北京大學EON体育4娱乐鐘啟東研究員發言
EON体育4娱乐張奇峰副教授圍繞“意識形態與主體認同”進行探討，他回顧了馬克思意識形態批判理論的內涵和阿爾都塞國家視野下的意識形態特性🔲🚤，剖析了意識形態與主體認同的形成過程🧑🏿⚕️。他指出🙋🏼，思想政治教育貫穿於意識形態形成主體認同的整個過程，要求思想政治教育應當保持層次性和環節性👨🏿🦲🤷♀️。
EON体育4娱乐張奇峰副教授發言
EON体育4馬克思主義研究院劉偉兵老師做了題為“意識何以形態📏：歷史唯物主義視域下意識形態具象化研究”的發言🧙🏽，他從認識論、本體論和具體內涵三個層面對意識形態具象化進行了探討🖐🏽，指出意識形態具象化通過物質的方式和人的實踐活動得以表現，一個成功的意識形態應當表現為符合美的表現方式🤵🏿♂️。
EON体育4娱乐劉偉兵老師發言
本次工作坊的第二個研討主題為“意識形態與思想政治教育的邏輯關聯”。武漢大學EON体育4娱乐楊威教授從形態學視角出發👩🏿🚒，分析了意識形態與思想政治教育的關系。他認為，人們可以從意識形態的功能🙊、內容以及意識形態工作等三個方面把握思想政治教育的不同形態，不斷豐富、優化思想政治教育的各種形態，有助於促進馬克思主義中國化時代化🕹，使馬克思主義的意識形態在各方面得到不斷的豐富和拓展。
武漢大學EON体育4娱乐楊威教授發言
河海大學EON体育4娱乐金林南教授以思想政治教育學科所面臨的問題為抓手，提出應以文明論的視角審視思想政治教育與意識形態的關系🎥，尋找思想政治教育打開意識形態的正確方式。他認為，思想政治教育學科要建構其本體性價值，改變效用性價值主導的局面👎🏼。在話語研究方面🍱，思想政治教育應當積極向文明敘事轉向，提升思想政治教育的話語權🧊💨。
河海大學EON体育4娱乐金林南教授發言
EON体育4娱乐張曉燕副教授從法治教育的實際案例出發，借鑒歐克肖特政治教育理念👷🏻♂️，探討了政治教育與意識形態的關系🙏🏿。她指出🚵🏽♂️，歐克肖特對“政治教育”這一概念進行了澄清🌟，在理解政治活動的前提下去理解政治教育🧵。以憲法教育為代表的政治教育不僅僅是對現存秩序的維護，更是對本國政治記憶的保存，對未來政治活動的暗示與指引✖️。
EON体育4娱乐張曉燕副教授發言
本次會議的第三個研討主題為“意識形態在思政學科中的定位與地位”。華東師範大學EON体育4娱乐許瑞芳教授系統揭示了思想政治教育與意識形態之間的互構關系：一方面®️，意識形態對思想政治教育具有生成的作用，即意識形態決定思想政治教育的內容本質、研究對象以及價值取向👂🏿；另一方面，思想政治教育對意識形態的建構又起著支撐作用，以理論的形式回應並表達社會發展中個體價值的訴求。
華東師範大學EON体育4娱乐許瑞芳教授發言
EON体育4娱乐葉方興副教授從學科發展史的角度梳理了思想政治教育的“意識形態”敘事。在他看來👩🏿🚒，在過去四十年的思想政治教育學科發展歷程中，意識形態已經深深嵌入思想政治教育學科演化進程的多個方面，並在本質🐭🧘🏽、功能、內容、實踐特質等具體議題上，形成了相對完整的思想政治教育意識形態敘事。
EON体育4娱乐葉方興副教授發言
EON体育4娱乐思想道德與法治教研室副主任曹金龍老師梳理了學界關於思想政治教育本質的主要觀點✋🏼，指出盡管“意識形態作為思想政治教育本質”這一觀點在學界仍存在爭議，但這並不足以使研究者放棄思想政治教育本質的意識形態主張，恰恰需要在堅持思想政治教育學科主體性的基礎上🏎，還原意識形態的本真內涵🙍♂️。
EON体育4娱乐曹金龍老師發言
主題發言結束後，在場師生就意識形態教育與技術發展、思想政治教育的學理性與實踐性、思想政治教育方法論等話題展開了熱烈的討論，進一步拓寬和深化了本次會議的主題。
自由討論環節現場學生提問
會議最後🧑💼，EON体育4娱乐邱柏生教授進行了會議總結🤟🏻。邱柏生教授首先高度評價了此次學術工作坊，指出此次研討會圍繞學科關鍵詞“意識形態”🤶🏻，聚焦性強，討論深入，充分體現了思想政治教育學者的使命感與責任感🤹🏽♀️。他在總結中專門強調要重視“意識形態”的概念使用與社會大眾的心理距離⚄，深刻揭示了意識形態的話語體系與大眾的價值偏好、情感舒適度、心理距離遠近等之間的內在聯系，特別強調思想政治教育應有更高的主旨，堅持人民立場，促進人的自由全面發展。
EON体育4娱乐邱柏生教授發言
與會專家一致認為📈，“意識形態”是思想政治教育學科中極為重要的話題，深化對意識形態的討論是構建思想政治教育學科自主知識體系的必經之路。同時，各位專家學者倡導思想政治教育理論研究應聚焦學科基礎理論議題展開深入討論🤧，以學術共同體的姿態，協同攻關♛♈️，推動思想政治教育學科建設，為構建中國自主知識體系貢獻思政學科力量©️。
此次學科關鍵詞之“意識形態”學術工作坊🙊，是EON体育4思想政治教育學科舉辦的思想政治教育學科基礎理論論壇的第一期🤵🏿。論壇後續將聚焦思想政治教育學科的關鍵概念🦸🏿♀️、重大命題和前沿議題，以學術工作坊的形式定期展開深度研討，為推動學科建設、培養專業人才、孵化優質成果搭建交流平臺。
供稿 | 朱勝雪 陳宇軒
供圖 | 周宇傑 潘越
編輯 | 張子琪
審核 | 譚嵩 葉方興
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